MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CORPOREIDAD: REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS EDUCADORE

Por: HILDA BERENICE AGUAYO ROUSELL

Introducción

El objetivo de la investigación fue analizar la influencia de los medios de comunicación

en la elaboración de las Representaciones Sociales que sobre el cuerpo y la corporeidad

elaboran los educadores físicos. Los supuestos de la investigación fueron “Las

Representaciones Sociales que elaboran los educadores físicos acerca del cuerpo y la

corporeidad son construidas sobre las imágenes corporales difundidas por los medios de

comunicación (internet, televisión, radio, cine, periódicos y revistas), en detrimento del

sentido de corporeidad como experiencia individual de ser y estar en el mundo.

El estudio se realizó con docentes que trabajan en la Escuela Superior de

Educación Física con el siguiente perfil: profesores de educación física como formación

inicial, con 5 años de antigüedad como mínimo en la institución; impartir asignaturas

teórico prácticas. Del total de la población -131 docentes- únicamente 88 profesores

cubren el perfil solicitado. Se aplicó el instrumento del cuestionario a 47 profesores

(53%) quienes constituyeron la muestra.

Con respecto al procedimiento, se elaboró un cuestionario con 35 preguntas

cerradas y se validó con 10 profesores. Se ajustó el cuestionario y se aplicó a los 47

docentes.

Para el procesamiento de la información se utilizó el Programa Estadístico para

las Ciencias Sociales (SPSS) que permitió la elaboración de la base de datos y los

cruces de variables para el análisis de la información. Para el

análisis e interpretaciónde la información

se procedió al análisis estadístico de los cuestionarios.

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LEER EL TRABAJO COMPLETO EN:

http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v9/ponencias/at06/PRE1178818360.pdf

No te quedes callado

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